作者：陈志坚

进入新时代，既有新机遇，又有新挑战。在生态、环境问题日益凸显的今天，通过加强环境教育，科学、合理利用好各类资源，对维护区域生态平衡，保持良好的生态环境，保证旅游业健康运行、持续发展，显得迫切而重要。

丽江凭借老祖宗、老天爷、老百姓留下的得天独厚、保存完好的自然生态和环境资源，成功挤身于国内一线旅游城市的行列，成为旅游市场和众多游客追逐的“宠儿”。疫情后各景区内客流如织、人潮涌动的火热场面让人难忘记。但与此同时，我们应比以往更加清楚地看到，旅游业是环境依存度很高的产业之一，良好的环境和自然生态是旅游业赖以发展的基础，是实现旅游业可持续发展的基本条件。虽然旅游业是“朝阳产业”，但并非是“无污染产业”，已经成为一种共识。因此，要想把旅游活动的综合效益功能和旅游产业关联带动作用表现得淋漓尽致，促进旅游活动向更高品位发展，带动区域旅游产业向自然、社会、经济协调发展的可持续发展模式转化，就必须立即行动起来，在全旅游行业范围内（包括旅游者在内），开展一场轰轰烈烈的环保知识普及活动和环境教育活动，并通过旅游行业的窗口示范效应，从而带动和推动全社会良好生态文明的建立。

加强环境教育既是大势所趋，也是发展旅游的本质要求。环境教育的目的就是使人们正确认识生态环境和环境问题，增强环境保护意识，树立良好的生态道德，养成文明的环境行为习惯。可是，旅游产业发展的现实告诉我们，提高生态文明，绝不是靠开发几条生态线路，或者在新闻舆论界呼吁几下就能见效的。由于生态环境教育工作滞后于旅游产业发展的步伐，导致旅游者、旅游企业及旅游区群众对环境、生态相关知识缺乏了解，对生态、旅游融合发展认识欠缺，导致生态道德和生态文明的缺失。表现为旅游活动的参与者要么对生态知识“一问三不知”；要么是一面说着有关保护生态环境的内容，一面又做着污染和破坏生态环境的行为。环境教育的滞后、生态知识的欠缺，带来的必然是环境意识的淡薄、生态观念的陈旧、生态道德的沦陷和生态文明的落后。要想实现生态文明的提高，达到构建资源节约型、环境友好型社会的目的，保证生态、环境、资源的可持续利用，就必须在各类经济活动开展过程中和日常生活中贯穿环境教育。

目前，旅游业已经成为丽江科学发展、和谐发展、可持续发展的关键领域之一，并且肩负着“富民强市”的重担，任重道远。要金山银山，更要绿水青山。因此，要适时对参与旅游活动的旅游者、旅游企业及旅游区群众进行以“绿水青山就是金山银山”为主题的生态环境的教育和培训，让现代科学发展、可持续利用的新思想取代“靠山吃山、靠水吃水”的传统旧观念。并通过加强环境教育，增强旅游参与者的生态知识和环境保护意识，让每个人都能成为环境保护的卫士，使置身旅游活动中的每个人的行为都与环境相和谐，每个人都是生态知识的宣传者和普及者，生态环境的维护者，生态文明的倡导者和实践者。只有这样，构建和提升生态文明，促进生态环境保护和旅游协调发展才会大有希望。

立足现实，才能着眼未来。我们大力发展旅游产业时，必须重视环境教育；我们大力提倡生态文明时，必须率先启动环境教育这一庞大系统。通过环境教育，只有把生态意识上升为经济意识，才能充分地认识到保护环境、维护生态平衡就是为了更好的贯彻科学发展、可持续发展的理念，就是为了更好的适应经济社会可持续发展的内在需要。通过环境教育，树立生态保护第一的思想，提高了环境意识，我们才会更加理解自然、热爱自然、爱护自然。同时，开展生态环境教育不是一个短期教育行为，也不仅是一个特殊群体的教育，应该是一个全程教育、全民教育，唯有如此，我们才能保证拥有一个天蓝地绿、山清水秀、鸟语花香、城洁人和的优雅环境，才能确保支柱产业——旅游业更加健康更可持续更高质量发展。

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