“众人拾柴火焰高，每个人身上都有不一样的闪光点。一堂课程的切入点、重难点的突破，在思维碰撞后会产生共鸣和感想。”来自玉溪弘玉高中的教师钟澍告诉记者，通过参加近日在丽江市第一高级中学举行的教研活动，她深刻感受到“同课异构”教研活动的价值。

“同课异构”是新课改的一种教学模式，指同一课程、同一教学内容由不同教师进行授课，根据教师教学风格、习惯等呈现不同的课堂效果。此次活动由丽江市教科所主办，丽江市第一高级中学、丽江市第二中学、永胜县民族中学、玉溪弘玉高中4所学校授课教师抽签展示教研，丽江市四县一区近230名高一年级授课教师进行观摩。

教师观摩教研。（和宝其 摄）

“我们应该根据不同的学生去设置不同的提问深度，因材施教，这样才能让高校课堂真正地活起来。”永胜县民族中学教师阮学琴说。

两天的时间里，大家集体备课、观摩学习、分享感受、肯定亮点、提出建议，通过系列教研活动提升教师课堂高效操作技能，充分发挥活动辐射作用，促进高效课堂建设、有效教研活动的开展，提高全市教师的课堂教学能力。

高校课堂研讨会。（和宝其 摄）

“相信学生，放手让学生去做，并注意把握好这个度。”玉龙县第一中学教师杨润兰说。

“加强集体备课、教研，形成教研组的一个合力。让学生动起来，让课堂活起来，这样才能做到有效，并且逐渐向高效转变。”在活动中收获颇丰的丽江市第一高级中学教师张开超说。

记者/和宝其

编辑/林 彤

校对/李映芳

责编/和众学

终审/和丽星

丽江市融媒体中心 出品