没有规矩，不成方圆。底线是做人做事必须遵守的纪律和规矩，是没有商量的硬性规定。有无底线对一个人来说是非常重要的。
家规太多太严，容易把孩子养成一个缩手缩脚、没有主见、没有灵性，甚至拘谨死板，没有生命力的孩子。所以要放大空间。
国家二级心理咨询师 柳传珍
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1、设置底线是教会孩子做人的根本；
2、设置底线是让孩子获得安全感的前提；
3、设置底线是培养孩子自尊自爱自强品格；
4、设置底线是帮助孩子增强做人的骨气；
5、设置底线是让孩子更自由安全。
这个阶段的孩子虽然听不懂话，但父母要用作息时间和行为习惯给孩子吃和睡立规矩。如按时喂奶、喂水。晚上7-8点钟就把房间光线调暗，让房间安静下来，创造有利于孩子睡觉氛围。时间长了孩子就养成了早睡早起的好习惯。
1-3岁的时候，自我意识逐渐萌芽，就可以开始给孩子建立一些适当的规矩。有些家长觉得，孩子还小，管起来也费劲，就算不懂事，活泼调皮是天性，不应该太计较，长大自然而然就好了，这是非常错误的想法和做法。这么大的小孩，主要任务还是吃和睡，如按时上床睡觉，睡好觉，非常重要。
这个时期的孩子正在上幼儿园，要设置按时起床的习惯。教会孩子见到长辈要打招呼，有礼貌，不在公共场合大喊大叫，影响他人，不打人，不讲脏话，不抢别的小朋友的玩具，规定每天看电视的时间等。这个年龄的孩子没有时间观念，我们可以借助沙漏和定时器，提醒孩子遵守时间和规定。
6-10岁，要培育孩子是非观念和安全意识，给孩子设置底线是不占小便宜，按时起床，放学回家先做作业，出门进家要先打招呼，规定看电视、上网，玩游戏时间，帮助家长做家务，整理房间，自己动手洗内衣、鞋祙等。
当孩子到了初中，进入青春期，行为习惯、思维观念逐渐成型，这时候的孩子个人意识非常强，父母的影响力日益衰退，再想改变就难上加难。要给孩子设置的底线是不无故逃学，不偷拿别人的东西，按时回家，不在外面过夜，要诚实，守信、有责任感。
鼓励孩子在不超出底线的前提下，自由发展。
在保证安全的前提下，放手让孩子摸爬滚打，接触大自然，满足孩子的好奇心和探索精神。如有些家长担心孩子把衣服弄脏，不让孩子玩沙，踩水，摘树叶，捉虫子等。孩子这些探索活动，既锻炼了孩子的手脚灵活度，也锻炼了孩子的大脑的思维能力和好奇心，还能激发孩子的爱心和善良的天性。
2-3岁的孩子
家长正好利用孩子的心理特征，培养孩子感同身受的能力和同理心，让孩子长大了成为一个关心弱小，有温度的人。允许孩子爱哭，不要硬性制止，也不要讽刺挖苦孩子，爱哭说明孩子情绪感受性强，情感细腻，是情商高的表现。
尊重孩子好动、好奇的天性，与孩子一起玩游戏，带孩子到公园徒步，玩沙，做各种感统协调游戏。在保障安全的前提下，允许孩子在自己家跳沙发上、钻桌子，在野外跑闹，抓虫子，玩泥巴，好动的孩子，是大脑前庭发育好的表现。鼓励他与小动物玩，和父母一起给宠物洗澡，打扫宠物的窝等，培育孩子的责任感。
要鼓励他们多表达，不要嫌他们话多。许多说明大脑发育好，思维敏捷。允许孩子吃饭时坐不住，不停走动。如果我们要求太严，不停责骂，我们就限制了孩子灵活的头脑和开朗的性格，养成了一个少年老成的孩子，没有活力。
12岁以上的孩子
12岁以上的孩子，到了青春期，爱挑战权威，爱幻想。父母要少说教，多听孩子表达，甚至是不着边际的想法，多问孩子感想，慎重表达自己的意见。
咬住底线，放大空间，就是教育孩子既要讲规矩，又不能天马行空，放任自流，既要严格管教，不越过原则底线，也要给孩子充分的自由，宽松的成长空间，让孩子的天性不被压抑，自由伸展。这就要求家长，要有辩证思维，在养育孩子过程中爱教结合，宽严有度，才能养育一个既懂礼貌守规矩，又有灵性活力和进取精神。
采编：李婧
责编：赵文立
终审：李霞
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