丽江市中级人民法院 刑一庭副庭长 徐兴莲
未成年人犯罪问题一直引起社会的高度关注。孩子们拥有着自己小小的世界,充满想像,新奇、趣味,是一个可爱的物种。 但正因为他们纯真，所以很容易受环境的影响，偏离方向。随着社会的发展，未成年人犯罪的势头并无显著下降，且年龄趋向低龄化。本期节目来说说关于未成年人犯罪，护航孩子们成长。
从数据上看，2019年-2023年这五年中，未成年人犯罪人数总体呈下降趋势,但形势仍不容乐观。从我市审理的未成年犯罪案件分析，有以下特点：
（一）从犯罪主体来说，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。比如未成年人实施强奸、盗窃等严重危害社会的犯罪行为相比前几年有增多趋势。
（二）从犯罪类型来说，参与打架斗殴、寻衅滋事、盗窃、性侵犯罪等违法犯罪活动成为未成年犯罪的主要方式。
（三）从犯罪的动机来说，未成年犯罪动机往往比较简单、其目的单一，随意性强，事前缺少预谋，考虑问题简单，常常是受到某种因素诱发和刺激，或一时感情冲动而突发犯罪。
（四）从犯罪的组织形式来说，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。未成年人限于自身的阅历，作案时常纠集多人或傍倚成年罪犯，结成团伙可以互相壮胆，他们相互利用，多具有老乡、同学关系，在玩乐中拉帮结伙，出于争强好胜，以显示自我，为满足胜负欲而实施故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等犯罪行为。
模拟法庭 宣传引导（市中院供图）
什么是校园欺凌？
校园欺凌是发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。学生有校园欺凌行为的，应当对受害者进行民事赔偿，可以对其进行治安管理处罚的，可以对其处罚，行为构成犯罪的，还应当承担刑事责任。
模拟法庭 宣传引导（市中院供图）
校园欺凌发生的原因
一、青少年自身因素。青少年心理发育相对不成熟，缺乏对规则的理解，还具有强烈的自尊心、嫉妒心和自我保护本能。
二、家庭教育的失守，社会不良风气的侵蚀。受外界影响，结交不良风气的朋友，受其影响。
三、法治观念淡薄。内心认为“欺凌成本”小到可以忽略不计，但殊不知已经在触碰法律红线了。
未成年人普法课堂（市中院供图）
应对措施
一、学生应学会自尊自爱和自我保护，鼓励孩子建立有益的人际关系，增强社交能力和自我保护意识。
二、家长应注重与孩子的沟通交流，了解孩子日常生活中的困扰和压力，对遭受霸凌的孩子，家长应提供情感支持，并帮助孩子通过正确渠道表达自己的感受和需求。
三、学校应加强对学生的法治教育，教育学生分清是非，正确交友，多注意、多监督、早发现、早控制，及时发现和处理欺凌事件。
未成年人普法课堂（市中院供图）
1、预防为主，强化宣传引导；
2、落实宽严政策，做好双向保护；
3、强化协作，延伸司法职能；
4、加强综合治理，净化社会环境。
未成年人普法课堂（市中院供图）
真正预防和减少未成年人犯罪，需要通过法律的形式，调动家庭，学校，社会和国家各方面的力量，保证未成年人树立法治观念，走好自己的人生道路。要建立起家庭、学校和社会的联动和互动，各方参与，各司其职，各负其责，保证孩子在家庭中受到家长的正确教育和呵护，而且得到学校和社会的关心和关注。
每一个人、每一个家庭，都不是一座孤岛。
未来，就让我们一起连接，点亮光明。
采编：李婧
责编：白万朝
终审：张卫国
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