国家一级心理咨询师 李丽（左）
国家二级心理咨询师 罗成瑞（右）
在研学中，孩子们可以接触到更多的户外活动，挑战自己的极限，培养勇气毅力和团队活动的精神，从而实现全身心的发展。好的研学旅行应该是一个促进孩子们全面发展的品牌。
“什么是研学旅行”
研学旅行可以概括为十二个字：两个集体，两个结合，重在教育。“两个集体”：集体旅游，集体食宿；“两个结合”：学校是传授式，研学旅行是感悟式，要将校内教育与校外教育两者相结合；“重在教育”：研学旅行不是游山玩水，是教育，让学生登高望远，立志成才。
1、满足人的终身发展需求；
2、加强能力的培养；
3、形式更加活泼；
4、是一种美的享受；
5、学科之间相互渗透；
6、参与是最佳方法，多面发展；
7、重视对道德、情感、态度、价值观、爱心等素养的培养；
8、重视和教师之间的情感沟通；
9、使教师能够和学生一起成长；
10、创造热爱知识的社会氛围。
生理需求
安全需求
0-7岁
尊重需求
社交需求
7-12岁
自我实现需求
12-20岁
不同年龄阶段的心理需求▲
中小学生研学活动的要求▼
（一）有主题，有目标；
（二）精心策划的课程；
（三）提升学生的感知力；
（四）提升心理品质。
我们要尊重孩子的情感和心理健康，为他们创造一个安全、舒适、有益的研学旅行环境，真正让研学成为孩子们健康成长的助力，为孩子的未来奠定坚实的基础。
选择正确的路。加油！
步履不停，就可到达。
愿你在称为“青春”的旅途中，
活出自己的风格，
奔向自己的终点，
亦是下一个起点！
采编：李 婧
责编：赵文立
终审：李 霞
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