【开栏语】

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。在文山这片充满活力的土地上，有这样一群人 —— 他们以实验室为“战场”，用数据和公式破解发展密码；他们扎根基层一线，让科技成果在田间地头落地生花……他们，就是推动文山科技进步的核心力量 —— 科技工作者。

今年5月30日是第九个“全国科技工作者日”，文山州融媒体中心聚焦文山州各行业奋斗的科技工作者开设专栏【创新发展 科技强国】，在这里，你将看到他们如何以匠心守初心，在平凡岗位上创造不凡；如何以科技为画笔，在边疆热土上描绘创新蓝图。

今天推出《吕开书：躬耕教坛守初心 科技赋能育英才》。

24年来，吕开书扎根教学一线，以科技助力教学，深耕课堂改革，作为云南省基础教育领域省级初中数学名师工作室主持人，他在教育科技推广与人才培养中展现卓越担当，现任教于文山市第三中学，曾获云南省级优秀教师、省级中小学骨干教师，文山州“七乡教学名师”，文山市“善教之师”等荣誉称号。

科技赋能教学创新

他以“科技赋能‘双减’”为目标，创新“练、议、展、点、变、思”教学法，融合几何画板、学科网、箐优网组卷系统等技术，用动态课件破解抽象知识，2018年至2024年，所教班级市 / 州统测及中考中，6次斩获全市第一、1次全市第二，充分彰显科技赋能下的教学实效。主持课题成果《学案导学及读议展点练教学法实验研究》获2023年云南省教学成果（基础教育）一等奖，发表科技融合论文4篇，3篇获省级一等奖。

构建科技融合教学体系

吕开书潜心钻研，课前制作多媒体课件与教具，优化教学流程，课中实施分层教学，借助数字化工具动态展示课程难点，课后通过学科质量监测系统精准分析学情，构建“新、精、深、趣”教学特色，完善“双主一中心”（教师主导、学生主体、学习为中心）理论。主持《“双减”背景下初中数学作业设计实证研究》等州级课题，“学案导学及读议展点练”课堂教学模式实验研究成果获 2016年文山州科技进步奖三等奖、“学案导学及读议展点练”课堂教学探索与实践获2023年云南省教学成果（基础教育）一等奖。

致力科技推广

依托云南省基础教育领域省级初中数学吕开书名师工作室，用“1+10”模式打造科技教育先锋团队。

深耕科普平台，激发学生科技志趣。通过工作室开展“数学+科技”讲座 20场、实验课35次，覆盖3000余人次师生受益。依托文山州、市科协引进科普专家培训8场，选派近1600名学生聆听专家讲座，观摩科技展、实验室，促成3所学校建立科技实践基地。

赋能教师发展。以“省级名师工作室+国家中小学智慧教育云平台”为载体，推广几何画板、AI组卷等工具，开展 10天全脱产教师专业技能提升培训，5690人次受益；发起学区联盟、城乡联动教研35次，培训州市骨干教师、学科带头人120人次、提升教师科技应用能力；选派近46人次教师参加云南省“国培计划（2021-2024）”中小学教师信息技术应用能力提升工程一体化项目培训、虚拟仿真软件及教育机器人培训，提高教师的数字素养、整合课堂教学能力，为学生的成长提供全方位指导；累计开展送教下乡 20次、县校外示范课 35节，推广“学案导学及读、议、展点、练”数字化教学模式，助力文山州城乡教育均衡发展。工作室成员中，3人获云南省级骨干教师称号，6人次在州、市级课赛中获奖。

培育科技创新人才梯队

针对学有余力的学生，吕开书开设“数学建模与编程”兴趣班，年均培养科技特长生30人，指导获省级竞赛奖 12项。

此外，他还联合州科协开展“中学生科技实践营”，选派 200余名学生赴省、州、市科技馆、图书馆、科技基地校实验室观摩学习，促成 3所学校与科技企业建立“课外实践基地”。主持开发《初中数学可视化探究课程》数字资源包，包含 30个动画课件、15个 VR 实验案例，免费向全州 56所中学开放，惠及师生超 2万人。

24载坚守，吕开书以科技赋能教育，诠释了“课堂有深度、科普有广度、辐射有力度”的教学内涵，充分展现了以创新培育时代新人的使命担当。

来源：文山日报

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