以爱为桥，呵护学生健康成长

“没有爱就没有教育” 苏联教育家苏霍姆林斯基的这句名言，是段其洪始终坚守的教育信条。在日常教育教学中，他总是以温和的态度、亲切的微笑面对每一位学生。“你真棒”“你一定行”“没关系”“加油” 等饱含关爱的话语，如同春日暖阳，时刻照耀着学生的心田，给予他们前行的力量。

在农村学校，留守儿童长期缺乏父母的陪伴与关爱，生活无人照料，学习无人辅导。面对这一现状，段其洪主动担起了“临时父母”的责任，他利用课余时间和周末，与留守儿童交流谈心，深入了解他们的内心世界，给予心灵慰藉。他自掏腰包为孩子们购买生活用品和学习用品，还经常组织他们玩游戏、做美食，让孩子们在欢乐中感受家的温暖。此外，他每年坚持家访，足迹遍布旧城的大街小巷与乡村角落，关心学生的生活起居，真正把学生当作自己的孩子。

讲台献芳华，耕耘育桃李

25年的教育生涯，段其洪始终坚守在三尺讲台上，寒来暑往，无怨无悔。他舍小家顾大家，每天清晨6点到校，晚上8点离校，一心扑在教学工作上。他深知，教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中求知的火焰，帮助他们开启智慧的大门。

为了达到这一目标，他认真研读教材，结合学情设计教案，常常备课到深夜。在课堂上，他采用情境教学法，将生活实例融入知识讲解；运用小组合作探究模式，激发学生的思维碰撞；借助多媒体技术，让抽象的知识变得生动形象。在他的努力下，所教班级成绩显著提高，学生的学习兴趣和综合素养显著提升。

潜心研学，探索教育真谛

在关爱学生的同时，段其洪从未停止过对教育事业的钻研与探索。他深知“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水” 的道理。工作之余，他潜心研究教材、教法和教学大纲，不断提升自己的专业素养、汲取先进的教育理念和方法，并将其融入到自己的教学实践中。

在教学过程中，段其洪坚决摒弃传统的“填鸭式” 教学模式，认真贯彻学校的 “三四六” 教学模式，积极探索创新，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生大胆质疑、勇于探索。他执教的作文教学课堂在教育部专家调研学校随机听课时，以其独特的教学风格和新颖的教学方法，得到了教育部督导专家的一致好评，成为了乡村教育中的一道亮丽风景线。

团结互助，共促发展

段其洪深知，教育是一项团队协作的事业，单打独斗难以取得长远的发展。因此，他积极与其他老师开展研讨交流活动，毫无保留地分享自己的教学经验和教学资源。他牵头组织集体备课活动，与同事们共同研究教材、分析学情，制定科学合理的教学方案，优化教学过程。在课堂管理方面，他与同事们共同探讨有效的方法和策略，互相学习、互相借鉴，共同提升教学管理水平。在他的带动下，学校的教研氛围日益浓厚，多位年轻教师在他的指导下快速成长，为学校的教育教学发展贡献着自己的力量。

段其洪用爱心、耐心和责任心，在平凡的教育岗位上书写着不平凡的篇章。他如同一盏指路的明灯，照亮每一位学生前行的道路；又似一棵参天大树，为学生遮风挡雨，守护着他们的成长。在乡村教育这片沃土上，段其洪用爱与奉献诠释着教师的使命，用坚守与执着书写着教育的华章，成为乡村教育中当之无愧的楷模。

来源：盈江县融媒体中心