中央八项规定如灯塔照亮全面从严治党之路，对高校思政教育工作者而言，更是立德树人征程中校准育人方向的精神坐标。笔者结合丽江地域特色与育人实践，谈谈三点体悟。

深学细悟：让中央八项规定精神融入思政课

在丽江这片浸润着红色基因的土地上，思政教育需以更鲜活的方式传递中央八项规定精神。我曾带领学生走访石鼓红军渡口，解读中央八项规定与革命传统的精神传承——当年红军“不拿群众一针一线”的纪律要求。这种“在地化”学习，让学生理解“作风建设关乎党的生命线”的深刻内涵。在教职工政治学习中，要采用“专题解读+案例警示”模式，剖析高校系统学术不端、违规收礼等典型案例，以“身边事”敲响“警示钟”，督促教师严守师德底线。在党课团课中融入“三大纪律八项注意”历史故事、新时代作风建设实践，通过互动研讨，引导青年学生认识作风建设是党性修养的内在要求。

知行合一：在育人实践中书写作风建设答卷

高校作风建设的成效，最终体现在育人质量上。思政教师要将中央八项规定精神贯穿教育教学各环节，以“小切口”实现“深融入”。在教学中坚持理论与实践结合，拒绝形式主义。备课要聚焦学生关切的就业、成长等问题，以中央八项规定精神为价值引领。如分析基层减负案例时，引导学生思考形式主义带来的危害。课堂推行案例教学法，如选取教师严守纪律、服务学生的事迹为素材，让抽象的纪律要求转化为可感知的育人内容。如在思想道德与法治课上，笔者以“丽江文旅产业中形式主义问题的治理”为案例，展示当地政府精简旅游项目审批流程后的成效，引导学生分析“文山会海”对基层治理的危害。这种“身边事”教学法，让纪律要求从文件走向生活。在奖助学金评定、入党推优中坚持公开透明；针对“办事繁”问题，建立“一站式服务”机制，让师生感受作风转变效能提升的新气象。

身正为范：以师者作风树起育人标杆

“身教胜于言教”，教师作风是最生动的育人教材。思政教育工作者要以更高标准践行中央八项规定，成为学生成长的引路人。要严守师德规范，抵制学术不端、违规兼职等行为，在职称评审、科研申报中坚持实事求是，以清正学风带动学生严谨治学。生活中弘扬艰苦奋斗精神，带头践行“光盘行动”、节约资源，以日常细节传递“勤俭养德”价值观。要主动走近学生，通过谈心谈话、学业帮扶解决学生的困惑，以务实行动诠释育人温度。

作为高校思政教育工作者，既要做中央八项规定精神的“解读者”，将其融入三尺讲台，更要做“践行者”，用严实作风在学生心田播撒清正廉洁的种子。

      作者： 张晓萍（丽江师范学院马克思主义学院）

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