华坪县荣将镇中心校在2025课本剧大赛中带来的法治课本剧《法律阳光照校园》围绕包拯穿越到现代，与女法官共同审理赵小强案件的情节展开。

排练《法律阳光照校园》课本剧。（供图）

赵小强因父母离婚、缺乏关爱，通过欺凌同学（向同学要钱、恐吓殴打）的方式寻求关注，其行为涉及校园欺凌。剧中还涉及赵小强父亲的家庭暴力问题，以及他因家庭环境缺失而产生的孤独感。过程中，包拯和女法官普及了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律知识，解释了离婚、校园欺凌防控、家庭教育责任等法律概念，最终赵小强认识错误，承诺改过，剧本最后以校园普法歌曲结尾。

排练《法律阳光照校园》课本剧。（供图）

该课本剧在创作思路上，围绕“阳光”的象征意义与“校园法律场景”的融合展开。

首先，将法律比作“阳光”，体现法律对校园师生的保护作用，如阳光驱散黑暗般，法律能遏制校园欺凌、侵权等行为，让校园充满安全感；其次，法律知识如阳光普照校园每个角落，覆盖所有学生、教师和校园场景，强调普法的全面性。同时，也象征法律对学生成长的滋养，如同阳光促进植物生长，法律意识的培养能助力学生形成正确的价值观和行为准则。

校园法律场景的具象化，聚焦学生日常，如同学间的财物纠纷（赵小强逼小明交钱）、校园欺凌、网络谣言、知识产权（学生创作被抄袭）等场景，用法律“阳光”剖析这些行为的合法性。

指导教师排练《法律阳光照校园》课本剧。（供图）

创作形式的多元融合，借鉴剧本中包拯穿越的创意，可引入更多古今法律观念的碰撞，如古代律法与现代法律的对比，凸显法治进步，让“阳光”的时代感更鲜明；结合歌曲、快板、手势舞（如普法歌曲）、情景剧等形式，让法律知识以“阳光般活泼”的方式传递，增强学生的接受度。

指导教师排练《法律阳光照校园》课本剧。（供图）

以校园生活为载体，通过古今司法场景的融合，普及法律知识（尤其是未成年人保护、校园欺凌防治、家庭教育等方面的法律），引导学生树立法治意识，深知法律既是约束也是保护；同时强调家庭、学校、社会在未成年人法治教育和健康成长中的协同作用，营造知法、懂法、守法的校园环境，让法治守护学生成长。

华坪荣将中心校。（供图）

华坪县荣将镇中心校牢固树立“安全第一，德育为首，素质教育为中心，特色发展为主线，‘五育并举’”的办学理念，以“塑德高业精爱生善教的创新教师，育明理诚信健康乐学的文明学生”为办学目标，坚持“依法治校、以德立校、质量强校、教研兴校、创建‘七和谐’、责任‘六不让’”的办学思想，进一步以“明德惟志、格物惟勤”为校训，“和谐、文明、进取、博爱”为校风，《芒果山下好少年》为校歌，“爱生、善教、严谨、创新”为校风，“乐学、善思、合作、探究”为学风。