【在理·在丽】以剧为桥,让成长之路满是星光

2025-12-11 15:47:21 阅读量3261 字数1536


在理

丽江市融媒体中心

一场持续六年的丽江教育实践

课本剧与童话剧展演

从简单模仿到自主创作

从校园小舞台到云端大平台

以剧育人的探索

让未成年人在“观”与“演”

“知”与“行”中悄然蜕变


六年来课本剧、童话剧主题宣传图。(资料图)


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在丽

六年征程:从课堂延伸到自主创新


2020年12月,以“一滴水经过丽江”为主题的课本剧大赛拉开了第一届展演的序幕。37个节目中,18个节目聚焦同一篇课文——《一滴水经过丽江》。彼时的课本剧多以课文为蓝本编排,甚至出现剧本重复的情况,内容更多是课堂教学的延伸。六年时光流转,课本剧和童话剧早已焕然一新。


2025年课本剧展演现场。(资料图)


玉龙县一中指导教师田荣感慨:“现在的内容延展性更宽,实用性越来越强。题材广泛、形式多样,更注重发挥学生的主导性,挖掘他们的潜在特质。”



沉浸式体验:让成长有迹可循

从照着台词念、跟着老师走的生涩表演,到成为故事的主角,孩子们在舞台上完成了成长的升级。内容丰富多彩……


●红色故事助成长

宁蒗县第二幼儿园的小演员们用童真演绎着红色故事:“我演的是摩梭小女孩,为红军叔叔送土豆”“我演的是藏族男孩,带领老百姓捐赠物资支援红军”。这些红色记忆,通过孩子们的演绎变得可感可知。


2025年童话剧展演现场。(资料图)


●法治理念深入人心

扮演被霸凌者的学生坦言:“通过演绎才发现,一句玩笑话可能给别人带来巨大伤害,语言的杀伤力是课本里感受不到的。” 扮演抢劫犯角色的学生则说:“被法律制裁、戴上手铐的感受特别真实,比老师说教更有冲击力。”


2025年课本剧展演现场。(资料图)


●环保意识落地生根

新苗幼儿园的小朋友在剧中扮演猎人后坚定地说:“打猎是不对的,我要做保护动物的小使者。” 指导教师赵月梅说:“在日常教学过程中,我们会带孩子到户外捡垃圾、上劳动体验课,还引导他们在舞台上演好生态课,希望他们都能在生活中做一个爱家乡的环保小卫士。”


多方发力:让教育之花绚烂绽放


●教师团队的创新探索

宁蒗县第二幼儿园副园长陈慧霞说:“幼儿园设立了每周五作为红色教育宣传日,但因孩子年龄小,难以直观理解红色故事,所以通过剧情演绎的形式传递红色文化,让历史教育变得更有成效。”老师们不断探索,让课本里的铅印符号变成有温度的情节和对话。


2025年课本剧展演现场。(资料图)


●主题与形式的全面升级

如今的课本剧在保留“爱家乡”“爱祖国”等经典主题基础上,新增法治教育,覆盖校园欺凌、网络安全、交通安全、心理健康等现实热点。参与群体从幼儿园延伸至大、中、小学生,涵盖情景剧、舞台剧、歌舞剧等多种类型。


2025年课本剧展演现场。(资料图)


●舞台从校园到云端

随着影响力逐渐扩大,课本剧的舞台不断拓展——从学校小舞台到全市展演大舞台,再到“云端”广泛传播。今年,丽江文化旅游学院的大学生团队首次加入,学生许丹丹说:“计划把今年参与表演的情景剧录制成视频在班级、学校里共享,让大家了解诈骗案例,避免被骗。”


育人初心:以剧为桥,点亮成长之路

六年深耕,近万名学生参与演绎。六年发展,孩子们从模仿走向创造,有了自己的舞台变现形式。舞台上的每一句台词、每一个动作、每一滴汗水,都化作了孩子们成长路上的星光,照亮他们认知世界、塑造品格的旅程。

2025年课本剧、童话剧展演现场。(资料图)


教育的本质,是唤醒心灵的成长。丽江市融媒体中心发起的课本剧、童话剧展演活动用实践证明,当知识走出课本、成长融入体验,每个孩子都能在演绎中找到闪光点。以剧为桥的育人实践,让更多未成年人系好“人生第一粒扣子”,在成长路上收获温暖与力量,让每一段成长之路,都因这份独特的教育实践充满温暖与光亮!



END


编辑/杨四见

责编/李 婧

终审/张卫国

丽江市融媒体中心 出品



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