午后，斜阳透过窗帘在课桌上留下斑驳光影，电子白板上的课件页面缓缓翻动，丽江市第一高级中学语文教研组组长常大伟，正带领高三学生进行专题复习。他的声音清晰而沉稳，目光与学生专注的眼神交汇——这只是他20余年教学生涯中的寻常一幕。每天清晨6时多到校、晚上10时后才离校的他，还有另一重身份——丽江市政协委员。他的履职故事，深深植根于日复一日的陪伴与观察之中。
常大伟在上专题复习课。（丽江融媒见习记者 和丽菊 摄）
2010年，已在教学岗位上历练6年的常大伟，经校内同仁引荐，加入了中国农工民主党。后来，他又先后当选市青联委员、市政协委员。他坦言：“最初感到很忐忑，怕辜负这份信任。”市政协的系统培训，让他逐渐明白政协委员的职责要了解民生、扎根基层、建言献策。
为了胜任新角色，他积极参加培训，收集社情民意，钻研政协提案撰写方法。“结合自身职业，我常常关注城市发展中的一些民生问题。”常大伟说。
常大伟利用课余时间与学生交流。（丽江融媒见习记者 和丽菊 摄）
近年来，常大伟的提案清单很“接地气”：校服招标规范、书法进校园、新建学校周边停车场、关注学生安全……这些议题都源自他深耕的教育领域，以及日常细致的观察与调研。其中，关于校服招标规范的提案得以落地见效。提案直面当时校服采购中存在的标准不一、透明度不高等问题，他建议建立统一规范的制度。调研时，曾有人不理解他的做法，常大伟却认为，“规则无小事，教育领域的细微之处若不规范，可能衍生大问题。”这份提案得到了有关部门的高度重视，市教体局随后制定了相关规范文件，使这项工作有了更明确的标准。“这个提案能推动政策落地，离不开各部门对政协工作的支持和积极回应，是多方合力的结果。”常大伟说。
常大伟（右）与心理教师进行交流。（丽江融媒见习记者 和丽菊 摄）
如今，常大伟正忙于准备一份关于高中生心理健康问题成因分析与解决途径的提案。多年的教学经历，尤其是每天与学生们朝夕相处，让他深刻感受到学业压力等因素给部分高中生带来的心理困扰。“看到有些学生被抑郁情绪困扰，作为老师很痛心。”常大伟说。
为了这份提案，常大伟走访了多所学校，重点与一线心理教师交流，了解更多真实情况。同时，与从事心理健康服务的专业人员沟通，广泛收集资料。“这个调研议题比较敏感，必须注重保护学生隐私。”常大伟说，结合国家发布的权威数据，他努力让提案更具科学性和可操作性。
常大伟利用课余时间，整理提案。（丽江融媒见习记者 和丽菊 摄）
身兼教师与政协委员双重职责，常大伟起初感到压力不小，但很快发现了其中的良性互动。“外界看高中教育可能不太全面，我们老师全天候陪伴学生，最了解他们的真实状态。”政协委员的身份，也让他有了更高效的“发声”渠道。“以前发现问题可能无力解决，成为政协委员后，能更有效地进行呼吁，推动问题被看见、被重视。”常大伟说。
从课堂上的谆谆教诲，到政协会议上的建言献策，常大伟用行动证明：一位普通教师的能量，可以通过履职平台得以放大；一份对教育的热爱，能转化为推动社会进步的实际力量。在他的故事里，“教师”与“委员”已融为一体——既守护着一方学子，也能为丽江的发展贡献力量。
采写：丽江融媒见习记者 和丽菊
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