成长时光机｜从幼苗到园丁，守一脉幼教初心

教育是温暖的传承，亦是跨越时光的双向奔赴。循着儿时温暖记忆重返母校，罗璇已从当年扎着小辫、期盼老师梳妆的孩童，成长为了守护童真的青年教师。这样的身份转换里，不仅记录着罗璇本人的成长经历，更映照出丽江市幼儿园提质升级、丽江学前教育迭代发展的生动图景。

罗璇丽江市幼儿园2007年（丽江市幼儿园大幼二班）毕业留影。（受访者供图）

2003年，罗璇进入丽江市幼儿园，开启了美好的童年时光。早年的幼儿园坐落于红太阳广场斜对面，园区场地狭小，整体面积仅与如今市幼儿园的内院草坪相当。孩子们户外做操、自主游戏等只能分批开展，活动空间十分有限。

教师罗璇与孩子们在一起。（丽江融媒记者杨超摄）

早年，市幼儿园教学与生活设施较为简陋。大通间的教室没有功能分区，孩子们学习、游戏和午休都共用同一个空间，也没有配套的卫生间，孩子们的日常生活多有不便。

教师罗璇与幼儿互动。（丽江融媒记者杨超摄）

条件虽简陋却藏着最温润的教育温度。儿时的罗璇，最难忘的是老师无微不至的呵护，午睡醒来，老师就会耐心为孩子们编织各式各样的发型，这份温柔是她童年最温暖的印记。被用心对待、温柔守护的童年经历也在罗璇心底埋下了投身幼教的种子。

教师罗璇与幼儿一同阅读。（受访者供图）

2024年，阔别母校20余年的罗璇入职丽江市幼儿园。更幸运的是，儿时最喜爱的杨柳老师如今成为了她的搭班同事，这场跨越20余年的重逢，是园所幼教薪火传承最鲜活的见证。

罗璇与杨柳合影。（丽江融媒记者杨超摄）

初入职场时，面对繁杂的幼教工作，她曾手足无措。老师悉心帮扶，倾囊相授，不仅手把手教她实用技巧，帮她优化工作方法、提升效率；在她陷入迷茫焦虑时，陪伴她反复打磨教案、制作教具、疏导心理压力，助她顺利完成教学展示，渐渐褪去了职场青涩。

教师罗璇、杨柳与幼儿参加活动合影。（受访者供图）

拥有21年从教经验的李照兰，亲历了市幼数十年的变迁，也见证了罗璇的职场蜕变。“刚入职时，罗老师开展教学十分依赖教案，如今她能够立足幼儿兴趣，创设游戏化教学情景，主动思考、勇于担当，教学理念和教学效果实现了质的转变。”李照兰介绍，20余年学前教育迭代升级，市幼儿园的教学模式已从传统的“教师主导”转变为“幼儿主体”，老师们聚焦幼儿自主发展，融入数字化、科学化教育理念，打造贴合幼儿成长需求的现代化学前教育体系。

教师罗璇给幼儿上课。（受访者供图）

与罗璇共事一年的青年教师张荔舒表示，罗璇工作细致严谨、温柔体贴，对待幼儿耐心包容，对待教学精益求精。二人在情景剧编排等工作中相互探讨、磨合协作，在互帮互助中共同成长，这也是市幼青年教师梯队互助成长的缩影。

幼儿认真听讲。（丽江融媒记者杨超摄）

深耕幼教一线，日日与童真相伴，让罗璇对教育的初心与价值有了更为深刻的理解。在一次“我的梦想”主题活动中，她原以为孩子们会向往一些光鲜的职业，却发现孩子的梦想简单而纯粹：有的想当环卫工人，有的想当大巴车司机……罗璇说，“家长常被固有的认知束缚，但在孩子眼中，每一份平凡的职业都值得尊重，认真生活、努力成长就是最了不起的梦想。”这也让她更加坚定育人的初心，希望守护每一份纯粹的童心，让孩子们在爱与善意中自信成长，始终热爱生活、向阳而行。

教师罗璇给幼儿上课。（丽江融媒记者杨超摄）

在孩子们稚嫩的话语中，藏着他们对老师最纯粹的喜爱：罗老师温柔漂亮、从不轻易生气，会带大家做游戏、学知识、唱歌跳舞，还会为孩子们扎头发、准备节日礼物，守护着孩子们的幼儿园时光。

教师罗璇与幼儿一同阅读。（丽江融媒记者杨超摄）

薪火相传，生生不息。数十年间，丽江市幼儿园见证了无数孩童的成长，也培育了一代代坚守初心的幼教人。“我送你毕业，你送我退休。”这是杨柳与罗璇最温暖的约定，也是幼教传承最动人的写照。

教师罗璇与幼儿一同阅读。（丽江融媒记者杨超摄）

岁月更迭，初心不改。数十年的时光既是一名幼教人的逐梦成长路，也是一所幼儿园的提质升级之路。从被守护的孩童到守护童真的园丁，罗璇完成了个人的成长蜕变；与此同时，丽江市幼儿园紧跟时代步伐与学前教育改革浪潮，从狭小简陋的旧式园区，迭代为功能分区完善、设施配套齐全的现代化育人场所，不断更新科学先进的教育理念、创新多元适配的教学方法。