音乐是听觉的艺术、是审美的艺术，听的过程就是一个体验的过程、理解的过程、想象的过程。为了培养孩子的倾听能力，提升孩子们的音乐素养，祥和中心校白龙潭小学陈雪梅老师精心制作了音乐课堂《西风的话》，以听觉体验为主，让四（1）班的孩子们有目的地听、有方向地听、有辨别地听，在美妙的视听熏陶中，去感受音乐的美、生活的美，进而追求美。

特殊的音乐课堂，让音乐带来快乐，让歌声放飞梦想。想要唱好一首作品一定要具体的对歌曲进行深入的了解，陈老师对《西风的话》进行分析，让我们一起伴随着好听点的音乐，把歌唱好……一首歌的歌词能够很好地表达歌曲的宗旨和灵魂，阐述歌曲所要表达的感情。歌唱教学中，陈教师借助歌词的涵义，创设符合歌曲形象的情景，通过歌词的语音语调，长短快慢，轻重缓急，来加深歌曲情感的理解，促使学生从内心获得对音乐情感的体验。

《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌，歌曲抒情优美，曲调婉转典雅，寥寥四句，情景交融，寄托了作者对小朋友们珍惜时光、热爱生活、憧憬未来的殷切希望。

在课堂中，教师创设秋天的情景，从歌词，旋律，力度三个角度入手，让学生了解歌曲的意境之美，旋律之美以及演唱之美。老师带着孩子探究歌曲是如何生动刻画了西风的音乐形象，深化学生对歌曲的理解。歌词借“西风”之口，描绘了一年来，小朋友的成长和景物时令的变化，表达了四季流转，时光飞逝的情感，生动有趣而富有诗意。

秋天是充满诗意的季节，诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。让我们一起在老师和孩子的歌声中聆听秋的歌声，感受秋的诗情与画意。秋天的西风爷爷有话对我们说呢，西风瑟瑟催时光，红叶片片伴童年银杏叶的边儿开始泛黄了，西风渐凉，未来已来，将至未至，时光吹不灭当年的油灯，岁月抹不掉此刻的翘首以盼。你听，西风多么的孤独，感受着时间的流逝，染红了花少的深秋。

歌曲简析：

《西风的话》是我国早期的作曲家、音乐教育家黄自先生的作品。歌词看似简单，犹如儿歌，其实意境深远。西风即秋风，拟人化的秋风看到了儿童的成长，于是想到自然界植物的成熟（荷花变莲蓬）。秋天是成熟的季节，但春天那繁花似锦的景色，却是再也见不到了。这就好比人从儿童长成大人，就失去了孩童时代的天真烂漫。但又在失去了天真烂漫的同时，人却得到了成熟，而成熟也未尝不是一种美好的境界。所以最后两句说：“花少不愁没颜色，我把树叶都染红”，正所谓“一切景语皆情语”。歌词所体现的，就是这样一种平和的心态，配上淳朴而舒缓的旋律，使这首歌令人久久难忘。