国家一级心理咨询师   李丽（左）

国家二级心理咨询师   罗成瑞（右）

无论孩子的青春期以哪种面貌展现出来，都只是他们成长的印迹。请一定要记住：那个曾经被父母抱在怀里的孩子正在成长为一个独立自主的成人。而在这个过程中，他们难免会经历挫折和失败，但就像打预防针一样，身体可能会出现发烧等不适症状，却最终会生成免疫力，从而让他们更加健康地迈过人生的每一个阶段。

究竟 什么是青春期？

青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁。

这里面提到一个关键：由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，也就是这个时期的孩子，他既不是儿童，又不是成人，是一个发展的阶段，具有“半成熟半幼稚”的特点，我们可以理解为“顶着一个大人身体而逐渐变得成熟的小孩”。

在这个过程中，青少年会经历身体上的发育和心理上的发展及转变，包括第二性征的出现和其他性发育、体格发育、认知能力的发展、人格的发展、社会性的发展等。

1、自我意识增强：所以表现为“独立性需要日益强烈，反感成人的管束”。

2、思维发展迅速：思维更具批判性，但容易片面化。

3、情绪两极化：情绪多变，动荡不安；更加敏感细腻。

4、更看重同伴关系：同伴的影响力渐渐超过父母。

5、性意识萌动：性发育和性成熟的一个时期，所以这个时候会带来很多性方面的思考和困扰，比如对异性产生好奇，产生爱情的体验，但不善处理等等。

处于青春期的孩子有什么样的需求？

（1）受到成人尊重的需求

我长大了，别总是把我当小孩看。

（2）与成人平等对话的需求

家长要把“你必须”“你应该”这些话转变为“你可以”“这样可以吗”？

（3）有适当心理空间的需求

忌随意进孩子的房间，翻看孩子的日记、聊天内容，这样容易引起孩子的反感。

（4）独立自主的需求

很多事情想要自己尝试，不想要大人“指手画脚”，我们要提供一些机会给孩子尝试。

嘉宾简介

李丽：中小学正高级教师，云南省学科带头人。

1995年毕业于西南大学汉语言文学系，在丽江市一中任语文教师28年。长期担任班主任，团委书记等管理工作。考取了国家一级心理咨询师，心理疏导师。同时获得心理行为训练师、沙盘游戏指导师、绘画释梦疗愈师、元式催眠公益讲师、元式催眠高级疗愈师资质。作为副校长分管教学12年，分管心理健康工作并担任学校心理健康教育兼职教师18年。

罗成瑞：丽江市古城区第一中学专职心理健康教育教师，丽江市第二届学科带头人，古城区第六届骨干教师，丽江市心理健康教育骨干团队副组长。2009年毕业于华东师范大学，国家二级心理咨询师。

---

节目制作 新媒体编辑：李婧

责任编辑：赵文立

（发稿编辑：广播中心）

【法律声明】除非本单位（丽江市融媒体中心）主动推送或发表至第三方网站或平台，任何第三方网站或平台不得转载丽江融媒App及LIJIANG.CN和LIJIANGTV.COM主域名及子域名下之任何内容，否则将追究法律责任。