随着党的二十大胜利召开，我们党和国家站在了新的历史起点上。党的二十大报告对教育事业发展作出了全面部署，为基础教育的改革与发展指明了方向。在此，我以农村基础教育为切入点，谈谈自己的学习与思考。

一、党的二十大有关基础教育的论述

党的二十大报告中明确提出，教育是国之大计、党之大计。并强调要建设教育强国，办好人民满意的教育。这一战略定位不仅为基础教育指明了发展方向，也为农村小学教育的发展带来了新的契机。报告中关于推动城乡义务教育一体化发展、优化教育资源配置的论述，为改善农村小学教育条件、提升教育质量提供了政策支撑。报告强调要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这一论述为基础教育的均衡发展，特别是农村基础教育的提升，提供了根本遵循。

二、农村基础教育的发展历史

回顾历史，我们可以看到农村基础教育经历了从无到有、从弱到强的发展历程。特别是改革开放以来，随着国家对教育投入的不断增加，农村学校的办学条件得到了显著改善，教师队伍素质有了大幅提升，农村孩子的受教育机会日益增多。在党的二十大之前，我国农村小学教育虽然取得了一定的发展，但仍存在一些亟待解决的问题。教育资源分布不均，一些农村地区的小学教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学设施陈旧，这些都制约了农村小学教育的质量提升。同时，由于农村地区的经济社会发展相对滞后，许多家庭对孩子的教育投入有限，进一步加剧了农村小学教育的困境。党的二十大的召开，我国农村小学教育迎来了新的发展机遇。国家政策层面加大了对农村小学教育的支持力度，通过增加财政投入、改善办学条件、加强师资队伍建设等措施，全面提升农村小学教育的整体水平。特别是针对农村地区师资力量薄弱的问题，国家推出了多项举措，如定向培养乡村教师、提高乡村教师待遇等，以吸引更多优秀人才投身农村教育事业。

三、分析农村基础教育的现状

农村基础教育是国民教育体系的重要组成部分，它关系到亿万农民的切身利益，是缩小城乡教育差距、促进社会公平正义的关键环节。农村基础教育的发展，不仅关乎农村孩子的未来，更是国家长治久安、繁荣昌盛的基石。但当前农村基础教育仍面临诸多挑战。教育资源分布不均、优质师资匮乏、教育观念相对落后等问题依然存在。这些问题的解决，需要我们从政策层面、实践层面进行深入研究，提出切实可行的改进措施。

四、展望农村基础教育的未来

展望未来，我们要深入学习贯彻党的二十大精神，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，推动农村基础教育迈上新台阶。我们要坚持教育优先发展战略，不断优化教育资源配置，加强师资队伍建设，创新教育模式和方法，努力让每一个农村孩子都能享受到公平而有质量的教育。同时，农村小学教育的课程改革和教学方法创新也在不断推进。以信息技术为代表的现代教育技术手段的引入，为农村小学教育注入了新的活力。这些技术手段不仅丰富了教学内容和形式，还提高了学生的学习兴趣和效率。

在全面建设社会主义现代化国家新征程上，农村基础教育承载着重要的历史使命。让我们携手并进，共同为农村基础教育的美好未来而努力奋斗！

作者/ 杨丽春（古城区福慧学校）

编辑/ 钱吉梅

终审/ 杨国钧

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