“Andy，Andy，看蝴蝶飞出来啦！”在文笔峰脚下的丽江森林学校，一群孩子目不转睛地盯着一只破蛹而出的蝴蝶，异口同声地喊着Andy，孩子们清澈的眼眸中满怀好奇，安静又难掩兴奋地看完了整个“神奇”的过程。

为了他心爱的女儿，更为了把爱分享给这片土地上的更多孩子，Andy 建造了丽江森林学校。

“我的女儿就好像是长在我身上一样，她每天都给我惊喜。跟很多家长一样，我想知道我女儿的需求是什么，以女儿的成长环境为基点，我对教育的探索无限放大，作为一名教育工作者，想为更多家庭和孩子提供帮助，于是萌生了建造丽江森林学校的想法。” Andy 说。

丽江森林学校坐落在自然环境得天独厚的文笔峰脚下，是以中华传统文化为根基，以蒙特梭利教育体系为基础方法的国际化学校。校园内有生活区、数学区、感官区、文化区和语言区共五个学习区，有三个不同年龄阶段的混龄班。学校以环境为基础，培养孩子如何向内和自己相处，向外和社会、自然、宇宙相处。

学校临近风光秀丽的文笔海，抬头便能望到巍峨的玉龙雪山。校园建筑风格以落地窗玻璃房为主，窗外自然美景一览无余。Andy 还从施工地拉回废弃的植物，种植在校园的各个角落，校园里还种上草莓、蓝莓等各种水果，等到成熟的时候，供孩子们采摘，让孩子们亲近自然、体验生活。

阳光明媚，虫鸣鸟叫，新鲜的空气，蓝天下孩子们的欢声笑语，整个校园一片生机勃勃的景象。这也应了Andy 所说的：“我想让这座山、这块地活起来，跟大家共享欢乐，让这里有人气、有孩子的能量，于是，我们来了。”

丽江森林学校实景拍摄视频

“人最该保护的技能是自我学习的能力，在不同的成长阶段，如果有对应的、感兴趣的事物，就愿意投入一切，愿意承担风险，寻找自己跟这个事物的关系，思考从中能学到什么？一个个体怎么跟自己相处，怎么跟别人相处，怎么跟一个大的环境相处。我觉得这是我们学习的本质。”  Andy 说。

丽江森林学校教育理念：想帮助家长和社会，认可孩子的自我学习能力。从日常生活到感官体验，再到数学地理和文化艺术，提供丰富的有吸引力的工作材料，让孩子主动探索、练习、学习、实践，最终理解。

蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，提倡以儿童为中心、避开传统灌输式教学；把握儿童的敏感期；教师扮演协助者的角色，为孩子提供适性、适时的协助与指导。Andy 一直在教育领域探索，他发现蒙特梭利教育法在全世界有很多成功的案例，根据每个不同成长阶段孩子的需求，给孩子提供适合他们的环境，开发孩子各方面的能力，这也是丽江森林学校把蒙特梭利教育体系作为基础方法的原因。

如何帮助孩子形成独立的人格，成为社会人？

从这个问题出发，丽江森林学校创办混龄班。据 Andy 介绍，混龄班接近于大环境，孩子们相处的对象是比较年长或者年幼的，不同孩子发展不同，需求点也不同。把不同的孩子放在一个小的社会群体后，那么多孩子在有限的空间、使用有限的资源，他们该如何达到一个和平的状态？如何让大家共同在这个环境使用这个资源？他们从中要学会如何相处？这些问题并不是等孩子进入社会了才去思考，而是应该从孩子很小的时候开始，给他们一个真实的社群，锻炼孩子的能力，进而保护孩子的能力，引导、陪伴、跟随他们，让孩子的能力自然地保存在身上，随着他长大。等孩子离开这个社群的时候，他们就是一个社会人、世界人，不同的文化、不同的年龄层、不同的习惯、不同的资源，他们都可以去适应。

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丽江森林学校实景拍摄视频

如何更好的开启孩子生命最初的教育？

“孩子们在学校所学的加法乘法，其实很多都是背下来的，如果给孩子一个实实在在具体的事物，就能让孩子真正理解数量是什么。所有的知识都来源于我们生活，我们现在看到的数字是抽象的符号，但每个数字都有更具象的含义，具体指向的事物。” Andy 说，所以森林学校以文化、知识点作为起点，让孩子先了解具体的是什么，再从具体慢慢地半抽象，再到抽象，调动孩子所有的感官，从最基础开始感知符号，让孩子真正理解数字背后的意义。

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在丽江森林学校没有考试，Andy 表示，考试太直接、片面、范围窄。化灌输式为体验式，化抽象为具象，让孩子生活在真实的社群环境里，接近事实、动手体验最真实的东西，培养孩子的专注力、耐力，释放孩子的能量，让孩子更自信，自己寻找秩序感、独立吸收自己所需的知识，让孩子不断地挑战自己、塑造自己。

“我在做一个有意义的事情，这是一个儿童之家，这是我所存在的环境，也是我的工作，每一个孩子都是独立的个体，都需要被重视，我们要做的就是尊重，然后帮助，我们每天都在观察孩子、引导孩子，很多计划在随时随地跟着孩子的实际情况在变动，不停地探索孩子的需求，开发孩子各方面的能力。” Andy 说。

丽江森林学校一直将孩子的饮食安全问题放在首位，聘请五星级酒店的总厨作为餐饮指导，中医作为营养顾问，进行营养搭配和美学设计。

每种食材都要求严格把关，以中医儿童养生餐的方式进行食品搭配，让孩子们每天都能吃到健康安全的食物。值得一提的是，用餐通常以自助的形式，从中观察每个孩子对不同食物的需求。

可以说，不论是学习还是生活，丽江森林学校都完整地做到了以孩子为中心这一要点。