《刺》的故事围绕高中生林薇展开。林薇是一个成绩优异、性格内向文静的女孩，酷爱文学，常沉浸在《沉默的大多数》等书籍世界里，却因“不合群”成为言语欺凌的目标。课间教室里，嘲讽如针般刺耳：“整天捧一本书装清高，跟一朵‘白莲花’似的”“作文满分，怕是私下耍了手段”；校园论坛上，匿名谩骂与不实揣测持续发酵，更多同学或附和起哄或沉默旁观。看似不经意的调侃、毫无根据的诋毁，像一根根无形的刺，深深扎进林薇敏感的内心，让她从最初的隐忍回避，逐渐陷入孤独与绝望。

课本剧《刺》在排练。（丽江融媒记者 杨四见 摄）

在主题班会上，老师以“语言的重量”为主题展开疏导，通过讲述被语言伤害的经历，让同学们深刻体会到“言语如刀”的破坏力。“我看到了却选择沉默，我是帮凶。”而那一句迟来的“林薇，对不起”，承载着对自身行为的反思。

课本剧《刺》正在排练。（丽江融媒记者 杨四见 摄）

作为该剧的指导老师，田荣对主题表达有深刻理解：“‘刺’既有形也无形，语言带来的心理伤害虽看不见，却影响深远。拒绝语言暴力，传递对青少年成长的关怀。”

1.致青少年：愿你们在成长路上，既能像林薇一样坚守热爱，也能摒弃语言的利刃，不做沉默的旁观者。每一句善意的表达，都是照亮他人的光；每一次坚定的拒绝，都是守护校园的盾。

2.致教育者：希望教育者以艺术为桥、法治为基，走进青少年的内心世界，引导他们感知语言的重量、懂得责任的意义。

3.致社会：共同关注青少年心理健康，以《刺》为警醒，不漠视、不纵容“无形之刺”，用行动传递善意，用共识筑牢防线，让法治精神融入校园每一个角落，为孩子们营造安全、温暖、充满尊重的成长环境，护航他们走向更光明的未来。

课本剧《刺》正在排练。（丽江融媒记者 杨四见 摄）

玉龙县第一中学始终秉持“品淳学渊、德厚识博”校训，以“培养民族地区的觉醒者、未来的担当者、诗意的生活者”为德育核心，《刺》的创作正是学校践行这一理念的生动实践。该剧不仅展现了青少年面对校园欺凌时的挣扎与成长，也通过艺术化的表达宣传普法知识，呼吁每一位学生 “好好说话，不用无形的力量伤害别人”，让“好言好语”成为青春最动人的底色。

玉龙县一中。（供图）