近日，云南省教育厅出台义务教育作业管理十条措施，明确全省义务教育学校统一将每周三设立为“无作业日”，小学阶段当日不布置任何书面作业，让孩子彻底放下纸笔，在实践中提升综合素养，推动教育减负落到实处。新政在丽江落地次日，记者走进丽江市实验学校，实地探访落实情况，倾听学生、家长与学校的心声。

 

老师在上课。（丽江融媒记者 吕坤钊 摄）

“太开心了！昨天放学回家，我和爸爸一起运动，陪弟弟玩耍，还跟着奶奶学做晚饭，把学校里的趣事讲给家人听。”四年级学生陈克晗的脸上满是笑意，话语里难掩对“周三无作业日”的喜爱。

记者采访发现，“周三无作业日”让孩子们的自主时间显著增加，脱离了书面作业的束缚，体育锻炼、课外阅读、兴趣社团成为多数孩子的首选。原本被作业占据的傍晚时光，变得充实而有温度，孩子们在自主选择中收获了书本之外的成长。

学生在自习。（丽江融媒记者 吕坤钊 摄）

新政的顺利落地，离不开学校周密部署与科学管理。“周三无作业，绝非‘取消作业’，而是将作业辅导前移，向课堂要效率，把课后时间还给孩子。”据丽江市实验学校初中部副校长和振勇介绍，为确保“减负不减质”，学校配套设计了亲子共读、户外锻炼、观看正能量影片等实践活动，既兼顾学生知识巩固与身体素质提升，也让孩子们的身心得到充分舒展。

 

老师带领学生去操场开展活动。（丽江融媒记者 吕坤钊 摄）

在作业统筹管理方面，学校建立了班主任跨学科统筹机制，对每日各学科作业总量进行严格把控——若单日某一学科作业量偏大，其他学科便相应减量，坚决保障学生22:00前完成作业，确保充足睡眠。“我们始终坚持‘作业减量’与‘质量提升’并行，持续优化课后服务与作业管理体系，努力实现减负与育人的双赢。”和振勇说。

与孩子们的欢呼雀跃不同，家长们的态度起初更为审慎，随着新政的推进，不少人逐渐转变观念、主动支持。接孩子放学的家长王女士坦言：“一开始确实有顾虑，担心不布置书面作业会影响孩子学习，但看到孩子能静下心来读课外书，有更多时间和家人沟通交流，才意识到这种‘松弛感’对孩子成长同样重要。”

课间，学生在打篮球。（丽江融媒记者 吕坤钊 摄）

“‘周三无作业日’不是让孩子彻底‘放飞’，而是引导家长参与高质量陪伴，助力孩子培养自主学习与时间管理能力。”丽江市实验学校小学部党支部书记赵晓倩表示，学校将进一步加强家校沟通，引导家长转变教育观念，形成家校共育合力，让“无作业”真正发挥育人价值。

从孩子们的自主成长，到学校的科学施策，再到家长的观念转变，云南“周三无作业日”新政在丽江的落地，正悄然改变着义务教育阶段的育人模式。但如何让“无作业”真正成为教育常态，如何持续深化减负成效、实现“减量不减质”，仍需学校、家庭与社会同心同向、协同发力，共同守护孩子们健康快乐成长。

记者/吕坤钊

责编/王君霞

二审/钱 磊

终审/和继贤

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