2026年暑期，丽江市科技馆依托科普主阵地优势，面向全市小学生推出暑期科学探究营系列课程。此次探究营紧扣义务教育科学课程标准，聚焦四年级核心知识点，开设了14节《力的那些事》专题课，以“科技馆里的科学课”为载体，为孩子们搭建沉浸式体验科普学习平台，课程一经推出便广受学生和家长欢迎。

丽江市科技馆五楼创想工坊。（丽江市科学技术协会 供图）

学生在开展夹玻璃珠实验。（丽江市科学技术协会 供图）

课程设计突出课标导向

此次开营首课以“探秘生活中的摩擦力”为主题，分三个课时循序渐进开展教学。课程内容由浅入深，从《不可或缺的摩擦力》延伸至《有益摩擦、有害摩擦》，系统构建完整知识体系。教学中采用通俗易懂、生动形象的语言，结合走路防滑、物品摆放、汽车刹车、日常抓取物品等生活案例，讲解摩擦力的产生条件、核心影响因素及大小变化规律，帮助学生建立基础物理认知，有效激发科学探索兴趣。

学生在丽江市科技馆五楼创想工坊内进行科学实验。（丽江市科学技术协会 供图）

 学生在开展书本拔河活动。（丽江市科学技术协会 供图）

实验环节强化动手实践

为弥补传统课堂实践教学不足，课程设置实操环节，组织学生分组开展摩擦力测量、书本拔河、捡拾玻璃球、气垫船制作四项趣味科学实验。学生通过更换不同接触面、调整压力大小、改变物体运动状态，观察摩擦力的强弱变化，详细记录实验数据与现象，相互交流探讨实验原理。学生主动提问、动手尝试，科学探究积极性得到充分调动，课堂氛围十分活跃。

科普辅导员开展课堂知识总结。（丽江市科学技术协会 供图）

知识梳理注重学以致用

实验结束后，科普辅导员对知识点进行系统梳理，结合日常学习、体育运动、道路交通、生产生活等场景，讲解摩擦力的广泛应用，科普人类利用有益摩擦便利生活、通过科学技术减小有害摩擦损耗的方法，帮助学生建立从课堂知识到生活应用的联系，切实提升知识运用能力与科学思辨能力。

据了解，丽江市科技馆将持续优化暑期科普课程体系，常态化推出更多形式新颖、内容丰富、贴合学情、贴近生活的科学实验、主题探究、科创实践系列活动，持续拓展青少年科学教育新场景。

通讯员/吉宏成玲

责编/李映芳

二审/李桥

终审/张卫国

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