日前，2026年丽江市“和美共生”研学线路暨“和美思政”课程发布会举行，旨在加快推进大思政课建设，让孩子们在“行走的课堂”中收获成长。

教育不止于课堂，成长不止于书本。新时代育人工作，重在知行合一，贵在实景浸润。众所周知，丽江拥有丰富的本土思政素材，涵盖女高精神、红军长征过丽江事迹，以及多元包容的民族气质。研学旅行作为连接书本知识与现实世界的重要载体，让教育在实践中扎根、让思政在实景中浸润、让成长在行走中发生，成为落实立德树人根本任务的有效途径。

教育，需要在实践中扎根。传统课堂教学多以理论讲授为主，研学教育引导学生走出校园、走进自然、走进社会，在亲身观察、体验、探索、实践中检验知识、开阔视野、增长才干。真正的教育，从来不是单向的知识灌输，而是让学生在实践中感悟、在体验中思考、在行动中成长，让所学知识真正扎根心底、赋能成长。

思政，需要在实景中浸润。思政教育不应局限于小小的课堂，更应融入广阔的社会大场景。丽江各地应依托红色资源、民俗文化、生态基地、乡村一线开展研学活动，让学生在实景、实物、实情中感受时代变迁、感悟家国情怀、感知文化力量。润物无声的实景浸润，让思政教育从“纸上”走到“心上”，真正实现培根铸魂、启智润心。

研学，需要在行走中育人。行走的课堂，是最生动的育人阵地。我们要把“和和美美”的殷切嘱托，转化为校园内外的和美育人场景，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”深度融合、同频育人。过去部分研学或多或少存在重形式、轻内容，重打卡、轻收获的问题，呈现活动化、碎片化特点。推动研学提质增效，必须实现从“活动化”向“课程化”、从“碎片化”向“系统化”转变。

丽江各地各校应立足地域资源，进一步激活丽江民族团结、生态保护、文脉传承、乡村振兴、文旅融合等优质育人资源，拓展校外实践学习空间，规范研学流程、细化育人目标，让每一次行走都有主题、每一场实践都有收获，让研学真正成为高质量育人的重要抓手，助力青少年在行走中成长、在实践中成才。

记者/赵庆祖

责编/和真羽

校对/张   玲

二审/李   桥

终审/郭俊燕

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