丽江市宁蒗县永宁镇中心完小少先队中队辅导员郭友兰，是一名扎根泸沽湖畔的英语教师。她首次站上省级展示舞台，从吃透理论文件、打磨主题宣讲、设计活动课，到应对颇具难度的情景模拟答辩，这段高强度的备赛经历，让她经历了一次扎实的业务淬炼。

郭友兰。（丽江融媒记者 杨超 摄）

 对郭友兰来说，成长的起点，是对岗位认识的转变。刚入行时，她以为辅导员就是办好活动、做好日常服务管理；真正沉下心投入工作，她才慢慢明白，辅导员更是队员成长路上的引路人。这份领悟，来自她和少先队员日复一日的相处。工作中，她带着队员们走进摩梭非遗博物馆，寻访非遗、触摸文化，打磨中队主题课，在一次次的备课和实践中，少先队员们打开了眼界，她自己也跟着一步步成长起来。

郭友兰和学生在一起。（受访者 供图）

如果说日常工作让郭友兰爱上了少先队工作，那么这次专业技能集中交流展示活动中，则让她看清了成长的方向。活动期间，大家走进允景洪小学、西双版纳州民族博物馆实地观摩。博物馆里，小小红领巾讲解员落落大方，把民族团结、家乡文化讲得绘声绘色；允景洪小学的校园里，两百多种社团课程让人目不暇接，孩子们还能自己摆摊实践。对比之下，郭友兰看到了本校课后服务的差距，更看到了追赶的目标。

少先队辅导员走进西双版纳州民族博物馆实地观摩。（丽江融媒记者 杨超 摄）

 在郭友兰看来，少先队育人是一场双向奔赴。乡镇孩子真诚纯粹，对家乡文化满怀好奇，参与活动时投入认真，常常打动着她。在引导孩子们扣好人生第一粒扣子的同时，她学着蹲下身子，站在少年儿童视角谋划活动，用孩子们喜闻乐见的方式做好思想引领，在陪伴成长的过程中读懂教育初心。

郭友兰和学生们在一起。（受访者 供图）

丽江市第二中学教师夏誉芯，既是初中班主任、语文教师，也是一名少先队中队辅导员。初中生正值青春期，思想活跃、情感丰富，心中有着各式各样的疑问。一次和少先队员的交流，引发她对少先队工作价值更深层次的思考。有队员坦言，并不理解入队、入团、入党的意义，感觉自己成为少先队员是被动前行，在家长、老师的要求下争先创优，内心十分困惑。

夏誉芯。（丽江融媒记者 杨超 摄）

队员一句“被推着走”，让夏誉芯开始向内思考。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”，如同逐级而上的台阶，每一步都应当源于内心的向往。少先队辅导员的职责，就是为少年儿童照亮前行道路。

中考前的留言黑板报。（受访者 供图）

此次参赛的历练，让夏誉芯有了“被打磨成一颗会发光的小石头”的真切体会。归来之后，她将聚焦初中党团队衔接这一核心任务，计划设计更多思辨型、实践型少先队活动，优化中队争章和团前教育工作，耐心回应青春期少年的困惑，引导队员树立远大理想，扣好人生第一粒扣子。

夏誉芯聆听学生背诵。（受访者 供图）

如果说郭友兰、夏誉芯是在赛场的“摸爬滚打”中收获成长，那么古城区顺和学校的王丽芬，则是在观摩学习中实现了一次教育理念的更新。从事少先队辅导员工作5年多，从管理一个班级的中队辅导员，成长为统筹全校三十多个班级的大队辅导员，她的成长，藏在一件件细碎平凡的队务小事里。刚接手相关工作时，她发现很多少先队员红领巾佩戴不够规范。王丽芬从基础规范抓起，依托班队会、校级主题队会常态化开展队务教育。经过两年持续引导，全校队员红领巾佩戴、敬队礼规范标准，焕然一新的队容队貌，也带给她强烈的职业自豪感。在她心中，少先队工作早已不只是一项岗位任务，而是一份沉甸甸的育人责任。

王丽芬与学生合影。（受访者 供图）

 带着5年多的沉淀，王丽芬抱着跳出舒适圈、向同行取经的想法来到景洪。观摩现场，一场场红领巾宣讲令她数次热泪盈眶，其中一个把红色乡土资源与少先队活动深度融合的案例，更是深深触动了她。案例把家乡红色故事、乡土文化转化为看得见、摸得着的实践载体，让少先队员真正成为活动的参与者、传承者，而不只是台下的观众。

云南省少先队辅导员专业技能集中交流展示活动示范宣讲。（丽江融媒记者 杨超 摄）

 “好的少先队活动，不是辅导员演出来的，而是队员做出来的。”这句话，成为王丽芬此行最大的收获。她开始重新审视自己之前的工作，部分活动儿童化、体验化的设计还有所欠缺。思想的更新就是成长。下一步，她计划深挖红色乡土资源，从入队仪式、一节节队课做起，多一点用心打磨，让红色种子在孩子们心里生根发芽。

王丽芬正在给学生上课。（受访者 供图）