来自丽江市宁蒗彝族自治县战河乡中心完小的李清丽老师，入选了此次2018“马云乡村教师奖”，一起来认识一下这位老师！

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今天中午，记者采访到了李清丽老师。据了解，李清丽出生在宁蒗县跑马坪乡羊场村的一个农村家庭，小学时一家人搬到华坪，大学毕业后李清丽回到宁蒗县工作。十几年的求学之路让她深深体会到一个农村孩子能走出大山，看看外面的世界是多么不容易的事情。高中毕业后，她毅然选择了报考师范院校。2009年，她通过招考被分配到了战河乡中心完小，就此，也开启了她梦寐以求的教师生涯。

走上教师工作岗位，才明白了理想和现实之间存在着巨大差距。李清丽的学生大多是彝族，因受到语言环境等因素的限制，他们接受知识相对于汉族学生而言要多走些弯路。他们平时要把汉语知识转化一下，找到彝语里对应的点才能记得牢。然而说起来简单，做起来却很难。为了让学生们能够掌握知识点，李清丽一边学习彝语一边开展教学。通过多年的努力，她现在能说出一口流利的彝语，在课堂上开展双语教学也取得了不错的效果。她时常反省自己该如何教好少数民族学生，所撰写的论文《浅谈边疆少数民族小学的习作教学策略》在“教育前沿理论与实践”评选活动中获得省级一等奖，《浅谈少数民族地区小学语文中的阅读教学》获得国家级中国教育学刊一等奖。每次的反思都有作用，上起课来就更加得心应手。汉语讲完，又用彝语翻译，孩子们一一露出笑脸。看到孩子们一脸恍然大悟的表情，此时的李清丽便知道她的付出都是值得的。

李清丽的学生大多是留守儿童，给她感触最深的是刚来学校时去查夜，男生宿舍里有小女生住着，而女生宿舍里有小男生住着。据了解，这些学生的父母常年在外打工，有些学生是两姐妹、两姐弟，大的照顾小的，带着一套床褥睡在一起。看到这一幕她内心充满了心酸。留守儿童、单亲孩子便成了她特别关注的对象。她说：“我的学生中留守儿童和单亲的比较多，我把学生当作自己的孩子带，我所教班级的学生家长都信任我，我存着学生家长的电话号码，有的加了他们的微信。他们有的在广东，有的在新疆，实在想孩子了，休息的时候，就从我的电话里和孩子视频聊天。”

近几年来，战河乡中心完小都是学生多，老师不够用，所以低年级基本都是包班。所谓包班就是一个老师上一个班的所有课程，包括语文、数学、英语、品德与社会、科学、信息等，班主任的工作还包括班级管理。2012年9月，李清丽接了一年级的一个班级，直到2014年7月都在包班，每年的成绩都排在校区第一名。三年里的教学过程中，每天、每节课都能见到李老师忙碌的身影，基本没时间休息，直至后来身体出现了健康状况，还一直怕耽误学生课程而不敢请假，实在痛了就吃点止痛药。后来，学生们也知道了她的健康状况，每次当她脸色发白发汗还再讲着课时，学生们就自觉的跑去宿舍帮她端水拿药，还经常安慰李老师说：老师你休息一会儿吧。看到懂事的学生，她倍感欣慰，这也更加坚定了她继续做好教书育人工作的信心与决心。

自从踏上了三尺讲台，李清丽就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，她把教育事业看得神圣无比。为了做好老师这项工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，积极参加各种培训，从而能更好地为教育服务。在九年的三尺讲台生涯中，她担任过语文、数字、英语、信息等教学工作，一路走来，虽历尽艰辛，但也取得了一些成绩，她所带的班级学生成绩均名列前茅。近几年，李清丽也连续被评为“乡级优秀教师”，去年还被评为“县级骨干教师”。

“我相信教育是人生最美的相遇，获得马云乡村教师奖确实让我很激动、感动、感恩，但更多的是责任与担当，所以获奖并不是我的终点，而是我的起点。为了遇见最美的自己，也为了孩子们，成为最好的自己。从不同的人身上吸收能量，也希望自己能够给更多的人散发正能量。不断沉淀、改变、成长，不忘初心，砥砺前行！在以后的教学生活中我会更加努力，让我的学生都能感受到我对他们的爱，让孩子们都能走出大山，看看外面的世界。我愿将我的青春抛洒在这片热土上，只愿能散发出更大的光芒！同时，我也很感谢我们学校的领导、同事和各位亲人朋友对我一路的关心与支持！”李清丽说。

感谢如李清丽一样千千万万生活、工作在乡村的老师们，因为有了他们一直兢兢业业的奉献和付出，在大山里的孩子们才能有更多的机会走出去，去看见更多的希望和光芒！一起为这些老师们点赞！

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