温文尔雅的他，脸上总带着温暖的微笑，会认真看着你回答问题，耐心为学生讲解知识，会安静地倾听学生内心的声音。如果大学老师也有“理想型”，那丽江师范学院教师教育学院的虞锋，一定是学生们心目中的“理想型”大学老师。

虞锋在课堂上。（丽江融媒记者 张小秋 摄）

虞锋是福建人，2012年来到丽江任教。那时的虞锋是一个阳光帅气的大男孩，他的课堂，气氛总是充满活力，他孜孜不倦地传授知识的同时，也愿意放下身段跟学生们一起探讨。他是老师，更是朋友。

有整整5年的时间，虞锋通过大量采访调研，完成“丽师人物三部曲”——《老教师口述历史》《校友回忆录》《毕业生访谈录》，受访群体达到200多人。

任教多年，虞锋获得过优秀教师、教学能手、师德标兵等荣誉。其中，他最中意的奖项就是“我最爱的老师”。他常说，育人是教育的宗旨，通过自己的知识、技能、情感，去引导人、培养人、激励人，并投入大量时间、耐心和爱心，最终看到学生成才，自己会获得前所未有的成就感。

问：相较于中小学老师，您认为大学教师最重要的是什么？

答：大学教师和中小学教师的工作并没有本质的不同，归根结底都是育人，即通过自己的知识、技能、情感去引导人、培养人、激励人。任何对育人宗旨的偏离，不论是中小学里的一味追求分数、排名、升学率，还是高校里的追求学绩、就业率，都不能称之为真正的教育，因为它们只有数字、指标、任务、绩效，而没有关注到真正的人。

根据教育对象年龄阶段的不同，中小学应该注重给学生打好知识基础，大学阶段就要对学生思想进行训练，以形成自由的思想和独立的人格，让已成年的学生真正地认识自己，成为自己。

问：如何为社会培育优秀人才？

答：从我的角度说，接触的都是师范生，他们的学习目标是成为一个好老师。对于他们，只教知识，只讲道理，是十分苍白的。要以身作则，成为一个优秀教师，在学生面前展现出最好的自己，展现出一个热爱生活、热爱教育、热爱教学、热爱学生的教师。如果我做到了，相信他们一定能够受到感染、受到鼓舞，也会试着去做一个优秀的老师。

在就业形势日趋严峻的当下，师范类的学生也不一定全部成为老师。未来，他们也许会走别的路。在教育教学中，我也会提供契合他们自身实际的教育，告诉他们成功有许多种方式，过好自己的人生，做一个幸福的普通人就很好。

问：您获得了很多荣誉，如何看待这些荣誉？

答：有荣誉固然好，但没有也没关系，顺其自然。人不是被荣誉、头衔、地位、身份等外在的东西所定义的，而应该是被自己内心的热情，以及言行塑造的。其实在所有荣誉中，我最看重的是来自学生的肯定。2018级小学教育专业的一个班级曾给我画过一份特殊的奖状，虽然只是一个小礼物，但我还是很感动，觉得一切都值了。

问：您是如何不断提升自己的？

答：在高校，老师通常要做的是教学、科研和服务。但一个人的精力毕竟有限，过去的十多年里，我把主要的精力投入到教学和服务中，是一个教学型的教师。我的工作状态，不是在上课，就是在为上课做准备。在我看来，教育就是沟通与交流，教师是活在师生关系之中的，没有学生也就无所谓教师。教师在与学生的相处中，照亮别人，同时升华了自己，实现了价值，也充分享受了人生。

问：现在学校已升本，前景更加广阔，请您谈谈“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”这一主题。

答：我们学校成功升本是校史上的一次飞跃，作为丽江师范教育的承载者，丽江师范学院走过了百年的风雨历程。如今我们能见证它的再次蜕变，非常欣喜激动。这意味着丽江师范学院将被更多人知晓，全校师生的努力也将被更多人看见。

作为一名普通教师，我只想一如既往地认真工作。学校就像一艘大船，每一个师生就像水手，为了让这艘大船行稳致远，需要夜以继日在各自的岗位上挥动船桨，我会继续做一名合格的水手。

记者/张小秋

责编/和真羽

二审/李琳瑛

终审/和红军

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