二十三年从教时光，宣威市第十中学的语文教师李莉华，从双河乡条件艰苦的乡村村小，到城区中学的教学一线，身份与教学环境几经变化，她的育人姿态却始终未变，相比于高高在上的训导，她更看重和少年的平等对话。她俯下身子，去读懂青春期孩子的敏感、困惑与期待，以陪伴为底色，把知识传授与心灵关怀融为一体，默默守护学生全面成长。
2003年，刚从宣威师范学校毕业的李莉华，主动选择回到乡村，扎根双河乡的村小课堂。那时候乡村办学条件简陋，教学物资匮乏，但她心里清楚，想要教好学生，自己不能停下学习的脚步。日常教学任务繁重，备课、上课、看管学生几乎占满整日时间，她就挤出来零碎的夜晚和休息日坚持自学，通过自考一步步拿到大专、本科学历，不断更新自己的知识储备，打磨教学本领。
2020年，李莉华通过公开遴选进入宣威市第十中学。来到全新的教学环境，面对不一样的学情，还有一群充满活力的青年同事，她没有抱着过往乡村教学的经验止步不前，给自己定下“再当三年学生”的目标，以空杯心态重新出发。课余时间，她常常找校内经验丰富的老师交流请教，沉下心研读新课标，一遍又一遍打磨教学设计，上完课及时复盘得失，在一次次实践当中，不断调整自己的教学方式，适应新的课堂。
教学之中，李莉华不只是盯着学生的试卷分数，课堂教学、课后辅导、教研探索、班级管理、心灵陪伴，都是她日常工作的重要部分。她希望孩子们不只学得知识，更能够实现全方位的成长。不少学生不仅语文等学科稳步进步，还踊跃参与各类文体实践活动，在县市级艺术实践活动当中留下自己的身影。日复一日的实践摸索，也让她慢慢形成了既有温度、又讲求实效的育人方式。
课堂是教书育人最主要的阵地。进入宣威十中之后，李莉华主动跳出固有的教学习惯，对照义务教育语文课程标准，吃透学校“课堂五环节”教学模式，结合班里孩子的认知水平和学习状态调整教学设计。上课前，仔细钻研教材，摸清每一个学生的学习情况；课堂之上，少填鸭灌输，多启发引导，时刻留意孩子们的听课反应，灵活变换讲课节奏，把晦涩难懂的内容转化成通俗易懂的表达；下课之后，及时记下课堂上出现的问题，反思哪里可以做得更好。对她而言，每一节45分钟的语文课，都是一次打磨提升的机会，反复磨课、反思优化，只为让有限的课堂时间真正服务于学生成长。
教学的延伸，藏在课堂之外的细碎时光里。李莉华习惯从作业完成情况、阶段性测试结果里捕捉学生的学习短板。晚自习、午休、课间的碎片化时间，常常能看见她给学生辅导的身影。面对不同层次的孩子，她的辅导方式也各有侧重：学有余力的学生，就拓展阅读与思维训练；中等水平的孩子，找准薄弱点，设立一步步可以达成的小目标；基础偏弱的学生，就从字词、语句这些最基础的内容抓起，一点点帮他们重建学习的底气。哪怕只是一个标点改对、一次朗读比上次流畅，她都会毫不吝啬给出肯定。在她看来，教育不是挑选优秀的孩子，而是尽力成全每一个孩子，不丢下任何一名学生，是一名教师心底最简单的追求。
个人的成长离不开集体的力量。教研组的集体备课、听课评课、专题研讨活动，李莉华一次都不愿落下。她虚心向老一辈教师求取实战经验，也主动向年轻教师学习新式教学思路与技术手段。同时，她也毫不保留分享自己课堂里积累的真实案例与实操方法，和同事们互相交流碰撞。把教研和日常教学结合在一起，用教研发现教学问题，用课堂实践检验教研思考，在彼此交流之中共同寻找更适合学生的教学路径。
身为班主任，李莉华常常会换位思考：如果这是我的孩子，我希望遇到怎样的老师。这份为人母的共情，让她格外善于察觉青春期孩子藏在表情、行动背后的情绪波动。处于青春期的少年，敏感、迷茫，时常会陷入焦虑，李莉华不会只用成绩去评判一个学生。班会课上的娓娓诉说，走廊上简短的闲聊，午休办公室里的促膝谈心，都是她和学生沟通的契机。她放下说教，选择平等对话；少一些严厉指责，多一些耐心陪伴。尊重每个孩子成长的节奏，接纳成长路上的犯错与试错，静静等待他们按照自己的节奏慢慢开花。
班级管理上，规则与温情，李莉华两手并重。严格落实学校各项德育与管理制度，把育人落到一件件日常小事：课堂听讲状态、自习纪律、作业完成情况，还有日常文明礼仪、行为习惯、集体观念，每一项都有明确要求，事事有着落。管理讲求严而有度，既有制度规矩的约束，也有人文关怀的温度。一手抓班级学风，一手塑学生品格，慢慢在班里营造出自律向上、互帮互助的氛围，让教室真正成为孩子们安心读书、安心成长的地方。
教育从来不是学校单方面就能完成的事。李莉华十分看重家校之间的联动。她和家长交流时，客观如实反映孩子在校状态，同时也带着同理心倾听家长的烦恼。她常常引导家长，不必过度纠结一时的分数起伏，多把目光投向孩子的身心健康与习惯养成。当学生出现情绪困扰或者学习遇到坎的时候，她第一时间联系家长，一起梳理问题，商量解决办法，学校家庭同向发力，一起守护孩子成长。
二十三载光阴流转，李莉华对教育的赤诚始终没变。谈及学生取得的进步，她总是看得淡然，她说这份结果，离不开学校团队的支撑，离不开并肩工作的同事，离不开充分信任老师的家长，更离不开一群眼里怀揣光亮的少年。
教育之路，贵在脚踏实地，点滴前行；师者初心，于无声处滋养少年心灵。往后的日子里，李莉华依旧会怀揣热爱与责任坚守讲台，陪伴一届又一届少年，奔赴属于他们的璀璨芳华。
来源：宣威融媒
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